Su laisvės diena visus!
Branginkime, džiaukimės ir būkime su tais, kurie vis dar dėl jos kovoja!
Su Nepriklausomybės atkūrimo diena.
LSŠA jubiliejui – naujas „Savišvietos“ numeris
2021 metų antrasis Savišvietos leidinys skirtas apžvelgti 22-ąją Suaugusiųjų mokymosi savaitę ir pasidalyti renginių, vykusių Lietuvos regionuose, patirtimi. Leidinys patrauklus informacijos įvairove. Jį sudaro trys dalys. Pirmojoje dalyje pristatomi straipsniai apie Suaugusiųjų mokymosi savaitės renginius. Antroje leidinio dalyje pristatomos suaugusiųjų, aktyviai dalyvavusių LSŠA skelbtame konkurse, gyvenimo istorijos ir mokymosi patirtis. Trečioje dalyje pristatomos LSŠA ir jos narių projektų aktualijos.
Leidinio „Savišvieta 2021 (2)“ sudarytojos dr. Genutė Gedvilienė ir mg. Daiva Malinauskienė
Atsiverskime, pasigėrėkime, pasimėgaukime ir praturtėkime!
Švietimo, mokslo ir sporto ministerija sveikina LSŠA
Antradienį, vasario 22 dieną, lygiai po 30 metų nuo Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacijos įkūrimo, Švietimo, mokslo ir sporto ministerijoje buvo pagerbtas Asociacijos jubiliejus. Asociacijos vadovybę ir jos asmenyje visus Asociacijos narius jubiliejinės sukakties proga pasveikino ŠMSM ministrė Jurgita Šiuždinienė, viceministrė Agnė Kudarauskienė, Mokymosi visą gyvenimą departamento direktorius Julius Jakučinskas ir Neformalaus švietimo skyriaus vedėjas Tomas Pūtys.
Susitikimo metu taip pat buvo aptartos šiandieninės suaugusiųjų švietimo aktualijos.
Plačiau skaitykite Švietimo, mokslo ir sporto ministerijos naujienose:
https://smsm.lrv.lt/lt/naujienos/ministre-pasveikino-lietuvos-suaugusiuju-svietimo-asociacija-30-metu-proga
Taip pat ŠMSM facebook paskyroje:
https://www.facebook.com/SvietimoIrMoksloMinisterija
Profesinio mokymo ir suaugusiųjų švietimo sistemos tarptautiškumo plėtra
2019-2021 metais Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija (LSŠA) organizavo projekto „Profesinio mokymo ir suaugusiųjų švietimo sistemos tarptautiškumo plėtra“ (Nr. 09.4.2-ESFA–V-715-04-0001), kurį vykdo Kvalifikacijos ir profesinio mokymo plėtros centras (pareiškėjas, koordinatorius), Švietimo mainų paramos fondas (partneris), Tęstinio mokymo centrų asociacija (partneris) ir LSŠA (partneris) suaugusiųjų mokyklų ir mokymo centrų personalo stažuotes užsienyje.
Projekto, kuris finansuojamas Europos socialinio fondo lėšomis, pagrindinis tikslas – didinti profesinio mokymo ir suaugusiųjų švietimo sistemos tarptautiškumą ir jos dalyvių tarptautinį judumą.
Projekto metu buvo organizuojamos profesinio mokymo ir suaugusiųjų švietimo įstaigų pedagoginio ir nepedagoginio personalo darbuotojų kvalifikacijos tobulinimo stažuotės užsienyje, kurių metu dalyviai turėjo galimybes patobulinti savo profesines kompetencijas.
2019-ieji: kas vyko
2019 metais Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija organizavo šias suaugusiųjų švietimo įstaigų pedagoginio ir nepedagoginio personalo stažuotes užsienyje:
- Rugpjūčio 25 – 29 d., Estijoje: Talino aukštojoje liaudies mokykloje, aukštojoje liaudies mokykloje Paide mieste ir Talino universitete. Stažuotės tema „Suaugusiųjų motyvavimas ir inovatyvūs mokymo metodai”. Stažuotėje dalyvavo 10 asmenų.
- Rugsėjo 22 – 26 d., Maltoje, San Gwann mieste, privačioje mokykloje Gateway School of English. Stažuotės tema „Anglų kalbos suaugusiems mokymo metodai”. Stažuotėje dalyvavo 10 asmenų.
- Spalio 8 – 12 d., Portugalijoje, Lisabonoje, profesinio mokymo centre CECOA, Nacionalinėje kvalifikacijų ir profesinio švietimo bei mokymų agentūroje ANQEP. Stažuotės tema „Neformaliu būdu įgytų kompetencijų pripažinimas (validavimas)“. Stažuotėje dalyvavo 10 asmenų.
- Lapkričio 4–8 d., Nyderlanduose, Hengelo, Enschede, Almelo miestuose. Vyko susitikimai su organizacijos SURPLUS darbuotojais, Tvente regiono suaugusiųjų ir vaikų mokymo įstaigose, stažuotės tema „Neformaliu būdu įgytų kompetencijų pripažinimas (validavimas)“. Stažuotėje dalyvavo 10 asmenų.
Šių stažuočių programas parengė ir teikė jų įgyvendinimo paslaugas Viešoji įstaiga „Užsienio kalbų mokymo centras“. Vienos stažuotės trukmė 5 dienos, iš kurių 3 dienos (24 val.) buvo skirtos mokymams ir pažintiniams vizitams. Stažuotės dalyviams buvo išduoti kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimai.
2019 -ieji: dalyvių įspūdžiai/refleksijos
Po stažuotės Estijoje
„Stažuotė labai patiko ir buvo naudinga. Stažuotėje buvo naudingų patarimų, kaip paskatinti, padrąsinti, motyvuoti suaugusius mokinius. Nuostabi patirtis – nuoširdus ir atviras bendravimas, kuris vyko ne tik stažuotės, bet ir įvairių veiklų metu. Postmodernistinis požiūris į ugdymosi procesą padės mokiniams lengviau įsitraukti į bendradarbiavimą, padrąsins reikšti mintis ir taps aktyvūs, mokykla labiau atitiks realų gyvenimą. Taigi, kuo daugiau mokytojų bus patrauklūs ir įdomūs, tuo daugiau mokinių bus motyvuoti, padrąsinti, padėti besimokančiajam atrasti ir susikurti asmeninę sėkmės istoriją.“ (Erika Vaitkevičienė, Jonavos suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centro vyr. anglų k. ir vyr. vokiečių k. mokytoja)
„Puikiai apgalvota stažuotės programa, visiškai išnaudotas mokymams skirtas laikas, teorinės žinios derinamos su praktiniu patyrimu. Visi mokymai aktualūs ir naudingi, dėstytojai itin charizmatiški, kruopščiai pasiruošę ir nuoširdžiai dėstantys savo dalyką.“ (Vilma Auglytė, Vilniaus Varpo suaugusiųjų gimnazijos lietuvių kalbos ir literatūros mokytoja metodininkė)
„Sužavėjo estų poreikis dalyvauti neformaliame mokyme. Lietuvoje šioje srityje dar yra didžiulė niša. Nuoširdžiai dėkoju Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacijai už galimybę tobulėti.“ (Gita Gelažytė, Panevėžio suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centras, dorinio ugdymo (etikos) mokytoja)
„Tikiu, kad prie išsakytų minčių dar ne kartą sugrįšiu tiek tiesiogiai savo darbe su suaugusiaisiais, tiek dalinantis savo gerąja patirtimi. Manau, kad stažuotės tikslai buvo pilnai pasiekti.“ (Vilma Nečiūnė, Marijampolės suaugusiųjų mokymo centras, anglų kalbos mokytoja)
Po stažuotės Maltoje
„Dar kartą pasitvirtino mintis, jog mokytis niekada nėra vėlu, reikia tik noro ir kūrybiško požiūrio į mokymąsi. Mus pasitiko besišypsanti dėstytoja, su kuria praleistos pirmos mokymo valandos sukūrė nuostabią atmosferą ir norą kalbėti, klausti, diskutuoti. Stažuote buvo nuostabi nuo pat jos organizavimo pradžios. Nuoširdžiausiai dėkoju už šią nuostabią stažuotę jūsų visai komandai! Čia gavau daug naudingos patirties darbe su suaugusiais, kurią tuojau pat ėmiau naudoti savo darbe. Ketinu ir toliau tęsti gerosios patirties Maltoje sklaidą. Su savimi išsivežėme neišdildomų įspūdžių, prisiminimų, dalykinės patirties, bendradarbiavimo planų ir originalių idėjų tolimesnėms veikloms. Atsiplėšėme nuo žemės, saulę parsivežėme širdyse, o gerbiama dėstytoja išmokė, jog nuo pozityvaus ir savo darbą mylinčio mokytojo priklauso ir visos grupės sėkmė.“ (Rita Sidaravičienė, Panevėžio suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centras, anglų kalbos mokytoja)
„Kursų metu dirbome grupėmis ir poromis, atlikome įvairias kūrybines užduotis, pristatėme savo pamokas, stebėjome kolegų darbą, aptarėme vieni kitų pateiktus aktyvius darbo su suaugusiais mokiniais metodus, mokėmės ne tik klausydami paskaitų, bet ir patys dirbdami kartu. Džiaugiuosi, kad turėjau galimybę dalyvauti šiuose kursuose.“ (Daiva Naujokaitienė, Raseinių Prezidento Jono Žemaičio gimnazija, anglų kalbos mokytoja metodininkė)
„Po kiekvienos temos buvo atliekamos užduotys, diskutavome porose ar grupelėse. Taip bendraudami sužinojome apie kolegų turimą patirtį, tuo pačiu geriau pažinome ir save. Tokių užsiėmimų metu susimąsčiau: ar mano pamokos suaugusiųjų klasėse netapo rutina? Šis procesas privertė mane atnaujinti kai kuriuos darbo su suaugusiais gebėjimus ir patobulinti pamokas. Manau, kad stažuotė man buvo labai naudinga, nes įgavau naujų anglų kalbos mokymo įgūdžių.“ (Liubov Dublianskaja, Vilniaus „Varpo“ suaugusiųjų gimnazija, anglų kalbos mokytoja)
„Patobulinau bendrąsias, dalykines ir metodines kompetencijas. Manau, kad įgytos žinios ir gebėjimai padės didinti suaugusiųjų moksleivių mokymo patrauklumą ir efektyvumą Jonavos suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centre, įgalins geriau atsižvelgti į suaugusiųjų moksleivių poreikius. Įgytą patirtį taikysiu savo kasdieniniame darbe. Ačiū už puikiai suorganizuotą stažuotę.“ (Laima Palevičienė, Jonavos suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centras, anglų kalbos mokytoja metodininkė)
Po stažuotės Portugalijoje
„Esu nuoširdžiai dėkinga Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacijai, suteikusiai galimybę tobulėti ir įgyti naujų patirčių. Šias žinias pritaikysiu savo kasdieninėje veikloje, dirbdama su suaugusiais žmonėmis, kurie yra motyvuoti susirasti sau nuolatinį darbą, įsigyti norimą specialybę bei įgyti profesinių žinių.“ (Vitalija Jančauskienė, Tauragės suaugusiųjų mokymo centras, bibliotekininkė)
„Stažuotėje praleistas laikas buvo puikus – įgijome daug žinių apie Portugalijos švietimo sistemos ypatumus, susipažinome su neformaliu būdu įgytų kompetencijų pripažinimo sistema, taip pat pajutome portugališką dvasią. Esu labai dėkinga Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacijai, suteikusiai galimybę tobulėti bei dalintis įgyta patirtimi ir žiniomis su kitais.“ (Lina Gedgaudienė, Klaipėdos suaugusiųjų gimnazija, anglų k. vyr. mokytoja)
Po stažuotės Nyderlanduose
„Stažuotės metu pamačiau ne tik puikų projektinės veiklos, bet ir bendravimo, bendradarbiavimo pavyzdį tarp „Surplus“ organizacijos narių, miesto bendruomenės, regiono institucijų. Taip pat turėjau galimybę pamatyti ir aptarti olandų ir į stažuotę vykusių lietuvių mokytojų darbo ypatumus, pasidalinti patirtimi. Tai buvo puiki proga patobulinti anglų kalbos įgūdžius, pažinti kitos šalies kultūrinius įpročius, sužinoti apie Twentės regiono istorinius įvykius.“ (Rasa Pilkienė, Gabrielės Petkevičaitės-Bitės suaugusiųjų mokymo centras, biologijos mokytoja)
„Stažuotes metu įgytos patirties taikymas darys įtaką suaugusiųjų mokymosi kokybes gerinimui, kūrybiškumo, bendravimo ir naujų metodų panaudojime. Tai galimybė pamatyti kitą kultūrą, pasisemti naujų idėjų, patobulinti užsienio kalbų ir dalykinę kompetenciją.“ (Irena Šauklienė, Vilniaus,, Varpo” suaugusiųjų gimnazija, fizikos ir ekonomikos mokytoja)
„Man patiko pono Drs. HarryOudeWolbers sukurta ir seminaro dalyviams pristatyta programa, kuri leidžia greitai įvertinti potencialaus darbuotojo asmenines bei darbines kompetencijas ir jų tinkamumą galimam darbdaviui. Man kaip ugdymo karjeros specialistei ir istorijos mokytojai seminaras buvo naudingas tiek profesiniam, tiek bendram kultūriniam šalies pažinimui.“ (Aušra Skardžiukienė, Vilniaus ,, Varpo ” suaugusiųjų gimnazija, mokytoja, ugdymo karjerai specialistė)
„Nyderlanduose sukurtas filmas, kuris parodo kiekvienos profesijos svarbą žmonijos gyvenime. Kviesiu bibliotekos skaitykloje mūsų gimnazijos bendruomenę pažiūrėti šį filmą ir manau, kad tai padės suprasti profesinio orientavimo svarbą. Kvalifikacijos tobulinimo stažuotėje Nyderlanduose buvo puiki galimybė susipažinti su neformaliojo suaugusiųjų švietimo būdais Nyderlanduose, pasisemti patirties bendrųjų ir dalykinių kompetencijų ugdyme iš kartu vykusių Lietuvos kolegų, kurios reikalingos suaugusiųjų mokyklos bibliotekininko darbe.“ (Rasa Zdanevičienė, Vilniaus ,,Varpo” suaugusiųjų gimnazija, bibliotekininkė)
„Ši stažuotė – tai savaitė, kupina įvairių patirčių, nuostabos, susižavėjimo, minčių, ieškojimų, atradimų, įžvalgų. Stažuotė – tai puiki galimybė įgyti tarptautinės patirties, pamatyti kitą kultūrą, pasisemti naujų idėjų ir sustiprinti savo darbo įgūdžius. Profesinis mokymas Nyderlanduose yra labai skatinamas bei remiamas valstybiniu ir regioniniu mastu. Mokymasis visą gyvenimą – tai Nyderlandų valstybės moto.“ (Romana Baranovska, Vilniaus „Varpo“ suaugusiųjų gimnazija, vyresnioji rusų k. mokytoja)
2020- ieji: kas vyko
2020 m. sausio 20-24 d. Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija organizavo suaugusiųjų švietimo įstaigų pedagoginio ir nepedagoginio personalo stažuotę Airijoje, kurioje dalyvavo 10 asmenų.
Stažuotės tema „Andragogika dirbant su pažengusiais ir nemotyvuotais: metodai, užduotys, vertinimo kriterijai“. Dalyviams buvo suteikta galimybė stebėti, kaip dirbama su besimokančiais, susipažinti su taikomais mokymo ir mokymosi metodais. Jie diskutavo apie darbo su suaugusias ypatumus Airijoje, apie rengiamas programas, jų svarbą.
Šios stažuotės programą parengė ir teikė jos įgyvendinimo paslaugas Všį Trakų švietimo centras. Dalyviams išduoti Trakų švietimo centro išrašyti dalyvio pažymėjimai.
2020 – ieji: dalyvių įspūdžiai/refleksijos:
„Mums buvo suteikta galimybė įsigilinti į darbo, mokymo bei mokymosi metodus, išgirsti gerąją praktiką, kaip pasiekti, kad moksleiviai mokytųsi su malonumu. Diskutavome su centro mokytojais apie darbo su suaugusiais ypatumus Airijoje. Gilinomės, kaip yra ruošiamos bei sudaromos programos suaugusiems: trukmė, turinys, metodai, bendravimo formos, dėstymo stiliai ir lankstumo svarba. Dalyvavome užsiėmimuose apie vertinimo svarbą andragogo darbe. Be dalykinių kompetencijų susipažinome ir su Airijos kultūra, tradicijomis ir kraštovaizdžiu.“ (Angelė Urbanavičienė, Trakų suaugusiųjų mokymo centras, sveikos gyvensenos mokytoja)
„Viešnagės Greystono užsienio kalbų mokykloje metu direktorė Liucina su savo darbuotojais labai šiltai pasitiko mus, išgirdome istoriją apie mokyklos įkūrimą, pristatė jos veiklas, pasakojo apie mokymosi galimybes ir mokyklos planus. Mūsų stažuotės dalyviai išreiškė norą dalyvauti užsienio kalbų stovykloje mokytojams, domėjosi apie šią galimybę. Vyko šilta, nuoširdi diskusija prie arbatos puodelio, darbas grupėse, net mokėme jų mokytojus lietuviškų žodžių. Grįžusi į Lietuvą, į savo darbovietę gerąja patirtimi dalinausi su bendradarbiais, organizuosiu renginį kolega-kolegai apie suaugusiųjų švietimą Airijoje.“ (Sandra Vilimienė, Panevėžio suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centras, mokytoja konsultantė)
2021- ieji: kas vyko
2021 metais Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija organizavo dvi suaugusiųjų švietimo įstaigų pedagoginio ir nepedagoginio personalo stažuotes Lenkijoje: rugsėjo 14 – 18 dienomis ir spalio 26 – 30 dienomis. Abi stažuotės vyko Nowy Sącz mieste, jose dalyvavo 22 asmenys, kurie gilino žinias tema ,,Netradicinių suaugusiųjų mokymo aplinkų plėtojimas‘‘. Dalyviams buvo suteikta galimybė susipažinti su suaugusiųjų mokymo aplinkų plėtojimu Lenkijoje, aplankant suaugusiųjų švietimo įstaigas, besispecializuojančias suaugusiųjų turinčių mokymosi bei socializacijos problemų srityje – pataisos namus, Verslo inkubatorių, Socialinės paramos centrą.
Šios stažuotės programą parengė ir teikė jos įgyvendinimo paslaugas Všį Trakų švietimo centras. Dalyviams išduoti Trakų švietimo centro išrašyti dalyvio pažymėjimai.
2021 – ieji: dalyvių įspūdžiai/refleksijos:
„Mano manymu ši stažuotė buvo naudinga perteikti mūsų visuomenei kryptingai imti pavyzdį iš kaimynės Lenkijos, kuri pademonstravo tikrai gana aukštą ugdymo lygį ir suvokimą, kuriuo vertėtų pasekti ir mūsų tautai išugdant sąžiningą ir veiklų jaunąjį specialistą ar verslininką.“ (Edgaras Kriščiūnas, Kėdainių suaugusiųjų ir jaunimo mokymo centras, neformalaus ugdymo IT mokytojas)
„Labai gerai apgalvota programa, geri lektoriai, puikiai suplanuota stažuotės darbotvarkė leido ne tik įgyti naujos patirties, bet ir pažinti kraštą ir žmones. Daug sužinojome, pamatėme, patyrėme.“ (Genovaitė Žitkevičienė, Panevėžio SJMC, mokytoja)
„Stažuotė buvo puiki galimybė susipažinti su kaimyninės šalies suaugusiųjų mokymo, socializacijos, įtraukimo į darbo rinką patirtimi.“ (Danguolė Jakštienė, Vilniaus „Varpo“ suaugusiųjų gimnazija, mokytoja)
„Lietuvoje dirbu pataisos namuose mokytoja, tad įgyta informacija ir žinios man labai aktualios. Savaitė stažuotėje buvo labai įdomi, aktyvi, veikla įvairi. Puikiai viskas organizuota.“ (Daiva Drėgvienė, Kaišiadorių suaugusiųjų mokykla, mokytoja)
Daugiau stažuočių dalyvių įspūdžių:
https://epale.ec.europa.eu/lt/blog/stazuote-nyderlanduose
https://epale.ec.europa.eu/lt/blog/stazuote-portugalijoje-nauju-ideju-inspiracija-lietuvai
https://epale.ec.europa.eu/lt/blog/meiles-ir-atjautos-pamokos-panevezio-suaugusiuju-ir-jaunimo-mokymo-centro-pataisos-namu
https://epale.ec.europa.eu/lt/blog/mokosi-ne-tik-mokiniai-mokosi-ir-mokytojai-malta-2019
https://epale.ec.europa.eu/lt/blog/anglu-kalbos-mokymo-metodai-suaugusiems-maltos-patirtis
https://epale.ec.europa.eu/lt/content/naudingos-zinios-suaugusiuju-svietejams
https://epale.ec.europa.eu/lt/blog/estijos-patirtis-padlet-virtuali-bendravimo-ir-bendradarbiavimo-erdve
https://epale.ec.europa.eu/lt/content/baltijos-saliu-bendradarbiavimas-tesiasi
https://epale.ec.europa.eu/lt/content/mokytis-niekada-nevelu-ypac-airijoje
https://epale.ec.europa.eu/lt/content/airijoje-teikiamos-mokymosi-visa-gyvenima-galimybes
https://www.smc.silute.lm.lt/2021/11/16/silutes-jsmc-mokytojai-stazuojasi-uzsienyje/
https://trakaisc.lt/naujienos-darbo_su_suaugusiais_reikia_mokytis.php
https://trakaisc.lt/naujienos-stazuote_naujajame_sonce.php
Dalia Regina Cymbaliuk,
Projekto ekspertė – metodininkė,
Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija
2022 m. vasario 20 d.
Kvietimas švęsti 30 metų!
Mieli kolegos, nuoširdžiai kviečiame Jus, kiekvieną LSŠA narį, į 30-tojo gimtadienio šventę „Mokomės ir dalijamės“! Šis jubiliejus – visų mūsų šventė, o didžiausia vienų kitiems dovana – mūsų išradingumas, gera nuotaika ir bendravimas. Šventė vyks 2022 m. vasario 25-26 d. Valstybės ir savivaldybių tarnautojų mokymo centre „Dainava”, (Maironio g. 22, Druskininkai). Kviečiame registruotis iki 2022 m. vasario 22 d. https://forms.gle/2BDi6qaHqMjdBAq88
INDUCATE: socialinė sveikatos sutrikimų turinčių besimokančiųjų įtrauktis
Šiais metais Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija, kaip projekto partneris Lietuvoje, baigia vykdyti Erasmus+ KA2 projektą „Integruota suaugusiųjų švietimo teikėjų sistema, skirta remti besimokančiųjų, turinčių sveikatos sutrikimų, socialinę įtrauktį“ (sutrumpintai INDUCATE, 2019 -2022). Projektą LSŠA vykdo kartu su partneriais Austrijoje, Prancūzijoje, Ispanijoje ir Graikijoje.
Pastaruoju metu projekte intensyviai dirbama jau ties paskutiniuoju – ketvirtuoju intelektiniu produktu bei planuojama intensyvi projekto rezultatų sklaida.
Ką projekto partneriai jau nuveikė?
2019 – 2021 metais projekto partneriai:
- ištyrė faktorius, lemiančius suaugusiųjų besimokančiųjų, turinčių sveikatos sutrikimų, švietimo efektyvumą,
- sukūrė integruotą vertinimo sistemą, skirtą suaugusiųjų švietimo teikėjams išsimatuoti jų darbo efektyvumą dirbant su suaugusiaisiais besimokančiaisiais, turinčiais sveikatos sutrikimų,
- nustatė gerąsias suaugusiųjų švietimo teikėjų praktikas, taikomas šalyse-partnerėse.
Ketvirtasis projekto intelektinis produktas – skaitmeninė duomenų saugykla, skirta suaugusiųjų švietimo teikėjų įsivertinimui ir darbo kokybės gerinimo planų sudarymui – bus pristatytas projekto sklaidos renginio 2022 m. vasario 26 d. Druskininkuose metu.
Kviečiame sekti projekto naujienas:
- oficialioje svetainėje adresu www.inducate.eu,
- Facebook puslapyje pavadinimu „Inducate Erasmus+“
- Youtube paskyroje pavadinimu „Inducate“.
Taip pat kviečiame skaityti projekto naujienlaiškius:
INDUCATE naujienlaiškis Nr.1
INDUCATE naujienlaiškis Nr.2
INDUCATE naujienlaiškis Nr. 3
Projektą įgyvendina:
Projektą finansuoja Europos Komisija. Šiame dokumente pateikiama informacija ir požiūriai yra autoriaus (-ių) duomenys ir nebūtinai atspindi oficialią Europos Sąjungos nuomonę. Nei Europos Sąjungos institucijos ir įstaigos, nei jų vardu veikiantis asmuo negali būti laikomi atsakingais už juose esančios informacijos naudojimą.
Projekto „Savivaldybių parama suaugusiųjų švietimui“ naujienos
2021 -ieji jau skaičiuoja antrąjį metų mėnesį. Į antrą pusę persirito projekto „Savivaldybių parama suaugusiųjų švietimui“ vykdymas, artėjame prie projekto pabaigos. Ką nuveikėme? Ką patyrėme? Ką sukūrėme? Ar atkreipėme savivaldybių administracijos ir suaugusiųjų švietimo paslaugas teikiančių įstaigų/organizacijų dėmesį? Kokios veiklos dar vyks iki projekto pabaigos? Kaip į jas įtrauksime savivaldos atstovus ir suaugusiųjų švietėjus, jų įstaigas bei organizacijas?
Prisiminkime projektą
Projektu siekiama stiprinti vietos savivaldybių darbuotojų ir suaugusiųjų švietimo teikėjų įgūdžius, aktyvinti veiksmingą organizacijų partnerių bendradarbiavimą.
Projektą vykdo keturios suaugusiųjų švietimo įstaigos iš Latvijos, Lietuvos, Estijos ir Italijos: Latvijos suaugusiųjų švietimo asociacija (projekto koordinatorius), Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija, Estijos suaugusiųjų švietimo asociacija „Andras“ ir „PROMETEO“ – asociacija vykdanti suaugusiųjų švietimą Italijoje.
Apžvelkime, ką nuveikėme?
- Kiekvienas partneris parengė straipsnius, apžvelgiančius suaugusiųjų švietimo ir mokymosi situaciją partnerių šalyse.
- Visi partneriai ieškojo gerosios praktikos pavyzdžių, kaip jų šalyse savivalda remia suaugusiųjų švietimą, kaip savivalddybių adminsitracija, kitos valdžios įstaigos bendradarbiauja su suaugusiųjų švietimo teikėjais.
Rinkdami gerosios patirties banką Lietuvoje kreipėmės į mūsų narius ir neformaliojo suaugusiųjų švietimo (NSŠ) koordinatorius savivaldybėse prašydami pasidalinti turima patirtimi arba kontaktais tų švietimo įstaigų/organizacijų, kurios gali pateikti tokių pavyzdžių. Į mūsų kvietimą atsiliepė: Panevėžio miesto NSŠ koordinatorius – Panevėžio miesto švietimo centras, Joniškio NSŠ koordinatorius – Joniškio rajono švietimo centras, Marijampolės trečiojo amžiaus universitetas, Trakų rajono NSŠ koodinatorius – Trakų švietimo centras, Telšių rajono NSŠ koordinatorius – Telšių švietimo centras.
Buvo pateikti tokie gerosios suaugusiųjų švietimo įstaigų/organizacijų ir savivaldos bendradarbiavimo pavyzdžiai patirties pavyzdžiai:
- Panevėžio miesto neformaliojo suaugusiųjų švietimo koordinacinės grupės veikla.
- Joniškio rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biuro veikla „Fizinio aktyvumo užsiėmimai su fizinio aktyvumo sistema iDance“.
- Joniškio Jono Avyžiaus viešosios bibliotekos veikla dalyvaujant suaugusiųjų mokymosi savaitėje.
- Marijampolės Trečiojo amžiaus universiteto veikla vykdant neformalųjį vyresnio amžiaus žmonių švietimą.
- Trakų švietimo centro organizuojami anglų kalbos kursai.
- Vienuolikos Telšių ir Raseinių rajonų suaugusiųjų švietimo institucijų konsorciumo įgyvendintas programos „Erasmus+” KA1 suaugusiųjų švietimo darbuotojų mobilumo projektas „Suaugusiųjų švietėjų bendrųjų gebėjimų tobulinimas remiantis Vokietijos patirtimi“ (KARTU 2019).
Pagal susitarimą su partneriais turėjome atrinkti ir aprašyti 3- 4 gerosios patirties pavyzdžius ir apistojome ties šiais:
- Suaugusiųjų mokymosi savaitė.
- Panevėžio miesto neformaliojo suaugusiųjų švietimo koordinacinės grupės veikla.
- Joniškio rajono savivaldybės visuomenės sveikatos biuro veikla „Fizinio aktyvumo užsiėmimai su fizinio aktyvumo sistema iDance“.
- Trakų švietimo centro organizuojami anglų kalbos kursai.
- Kartu su partneriais parengėme klausimyną, kuris leidžia savivaldos specialistams, NSŠ koordinatoriams apklausti vietinius gyventojus ir išsiaiškinti, kokia yra gyventojų IKT gebėjimų situacija, kokie gebėjimai galėtų būti tobulinami.
https://docs.google.com/forms/d/1huwfpEN-Zz_JRW1854beqyuwp9CGjav84UDM9VMQ1V0/ .
Išbandant pilotinę klausimyno versiją aktyviai dalyvavo LSŠA narys – Panevėžio rajono švietimo centras.
- 2021 m. rugsėjo mėn. buvo organizuoti pirmieji projekto mokymai, kuriuose be projekto vykdančio personalo dalyvavo ir kiti suaugusiųjų švietėjai, suinteresuoti savivaldos ir suaugusiųjų švietimo įstaigų bendradarbiavimu. Iš Lietuvos dalyvavo Marijampolės trečiojo amžiaus universiteto metodininkė Aušrinė Česnulienė, Žemaičių muziejaus „Alka“ (Telšiai) muziejininkė Ajida Stančienė, Joniškio rajono savivaldybės specialistė Vida Aleknavičienė ir Joniškio rajono švietimo centro direktorė Rasa Kelpšienė. Mokymai vyko per nuotolį. Mokymuose kiekvienas partneris apžvelgė suaugusiųjų švietimo situaciją savo šalyje, pasidalino gerosios praktikos pavyzdžiais, aptarė, kokią įtaką projekto rezultatai galėtų padaryti savivaldos ir suaugusiųjų švietėjų bendradarbiavimui.
- Vyksta informacijos apie projektą sklaida. Be žinučių tinklapyje, projekto skrajutės platinimo LSŠA nariams, NSŠ koordinatoriams, Lietuvos savivaldybių asociacijai, apie projektą taip pat kalbėta:
- 2021 m. rugsėjo mėn. vykusiuose „Pievelių šnabždesiuose“.
- 2021 spalio – gruodžio mėn. Keturiuose renginiuose NSŠ koordinatoriams, kurie buvo organizuoti kartu su Nacionaliniu švietimo NVO tinklu.
Pažvelkime į ateitį
- Šiuo metu (2022m. vasaris) rengiamas metodinis vadovas vietos valdžios institucijoms ir suaugusiųjų švietimo įstaigoms. Jame bus pagrindinė informacija apie suaugusiųjų švietimo padėtį kiekvienoje šalyje, geroji patirtis apie tai, kaip savivalda remia suaugusiųjų švietimą ir priemonės su praktinėmis instrukcijomis, kaip savivalda dar veiksmingiau galėtų remti suaugusiųjų švietimą. Vadovas bus parengtas elektroniniu būdu partnerių kalbomis ir galės būti naudojamas kaip elektroninė metodinė ir reklaminė medžiaga vietos administracijai skatinti suaugusiųjų švietimą vietos lygiu.
- Planuojama, kad 2022 m. gegužės mėn. Estijoje įvyks antrasis mokymosi renginys.
- Numatoma, kad 2022 m. birželio mėn. organizuosime projekto rezultatų sklaidos renginius suinteresuotosioms šalims, kuriuose bus platinamas metodinis vadovas, aptariama geroji patirtis bei pristatomi praktiniai paramos būdai. Projekto partneriai į renginius savo šalyse kvies dalyvauti ir keletą Lietuvos atstovų, norinčių pasižvalgyti, kaip kaimyninėse šalyse vyksta savivaldos ir suaugusiųjų švietėjų bendradarbiavimas.
Projektą finansuoja Europos Komisija. Šiame dokumente pateikiama informacija ir požiūriai yra autoriaus (-ių) duomenys ir nebūtinai atspindi oficialią Europos Sąjungos nuomonę. Nei Europos Sąjungos institucijos ir įstaigos, nei jų vardu veikiantis asmuo negali būti laikomi atsakingais už juose esančios informacijos naudojimą.
SoJust: kad būtų daugiau socialinio teisingumo migrantams
Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacija, kaip projekto partneris Lietuvoje, toliau įgyvendina Erasmus+ KA2 projektą „Socialinis teisingumas teikiant mokymosi visą gyvenimą konsultavimo paslaugas žemo išsilavinimo suaugusiems migrantams“ (sutrumpintai SoJust, 2020 -2023). Projektą LSŠA vykdo kartu su partneriais Italijoje (projekto koordinatorius), Rumunijoje, Švedijoje, Turkijoje, ir Portugalijoje. Pagrindinės projekto veiklos vyksta partnerių šalyse: projekto ekspertai dirba prie intelektualinių produktų kūrimo, projekto administracija atlieka vadybines veiklas. Tačiau visa veikla derinama su projekto partneriais reguliariai susitinkant virtualiuose susitikimuose.
 |
 |
Kas įvyko?
Per praėjusį projekto laikotarpį projekto partneriai sukūrė pirmąjį intelektualinį produktą Suaugusiųjų švietimo darbuotojo, taikančio socialinio teisingumo principus konsultuojant žemos kvalifikacijos suaugusius migrantus, kompetencijų profilis.
Kuriant šį intelektualinį produktą atlikta migrantus mokančių suaugusiųjų švietimo specialistų (mokytojų, konsultantų, dėstytojų) apklausą apie jų darbo specifiką, iššūkius, konsultacinei veiklai būtinus gebėjimus ir pan. Buvo organizuotos migrantų, migrantų lyderių ir plataus spektro švietimo darbuotojų (dėstytojų, konsultantų) fokusuotų grupių diskusijos. Projekto ekspertai analizavo mokslinę ir praktinę literatūrą, nagrinėjančią migrantų švietimo ir mokymosi bei suaugusiųjų švietėjų darbo su migrantais problematiką.
Įvyko 4 partnerių susitikimai, vyko nuolatinė informacijos apie projektą sklaida.
Fokusota migrantų grupės diskusija. I.Jagelavičiūtės nuotrauka
Kas vyksta?
2021 metais buvo pradėtas kurti ir antrasis intelektualinis produktas Pilotinė mokymosi programa, skirta konsultacinei veiklai taikant socialinio teisingumo principus.
Kuriant šį produktą Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacijos ekspertai parengė socialinio teisingumo kompetencijų konsultacinėje veikloje taikymo preliminarią koncepciją ir programą , suderino ją su projekto partneriais ir pateikė galutinį variantą.
Šiuo metu (2022 sausis) visi partneriai dirba prie atskirų konsultavimo programos dalių, išplėtodami jas iki užsiėmimų tvarkaraščių ir kurdami mokomąją medžiagą.
Kas dar vyks?
Ateityje projekte laukia rekomendacijų, kaip naudotis programa ir medžiaga, parengimas bei mokymosi renginio suaugusius migrantus konsultuojantiems švietėjams organizavimas. Renginys vyks Lietuvoje, už jo organizavimą būsime atsakingi mes, LSŠA. Po šio renginio visi partneriai organizuos bandomuosius mokymus/konsultacijas migrantų grupėse.
2023 metais bus rengiamas Metodinis vadovas apie socialinio teisingumo principų taikymą konsultacinėje mokymosi visą gyvenimą veikloje.
Kviečiame sekti projekto naujienas:
- oficialioje svetainėje adresu http://sojustproject.com
- Facebook puslapyje pavadinimu https://www.facebook.com/Sojust-Project-101892998485208
Projekto naujienlaiškiai:
Projektą finansuoja Europos Komisija. Šiame dokumente pateikiama informacija ir požiūriai yra autoriaus (-ių) duomenys ir nebūtinai atspindi oficialią Europos Sąjungos nuomonę. Nei Europos Sąjungos institucijos ir įstaigos, nei jų vardu veikiantis asmuo negali būti laikomi atsakingais už juose esančios informacijos naudojimą.
Andragogo misija – suteikti besimokančiajam sparnus. Heidelbergas
Heidelbergo mintys
- Jaučiausi patogiai kaip vasarą: pažinimas, mintis „esu kelyje“…
- Kryžkelė – galiu pasirinkti, kuriuo keliu eisiu.
- Labai rami draugiška atmosfera, trenerio vaidmenyje derėjo visi aspektai.
- Jaučiausi kaip laivas, gaivus vėjas, bangos – susiję su mano praktika, praturtinta naujomis idėjomis.
- Gera nuotaika, pasitikėjimas savimi, atvirumas naujoms žinioms ir kompetencija.
- Jaučiuosi kaip plūduriuojantis laivas…praturtėjusi praktiniu indėliu, kuris padės plaukti į naują žemę
Tai tik kelios mintys, kurias išsakė andragoginio meistriškumo mokymų, kurie vyko Heidelbergo pedagoginio universiteto Tęstinio mokymosi institute pas dėstytoją dr.Veroniką Strittmatter – Haubold, dalyvės.
Mokymų refleksijos akimirka. V. Stittmatter – Haubold nuotrauka
Kas vyko Heidelberge?
Mokymai vyko po netrumpos pandeminės pertraukos atsigavus mobilumo projekto „Andragogo misija – suteikti besimokantiems sparnus“ veikloms.
Pirmąją projekto dalyvių grupę sudarė devynios kolegės iš Panevėžio rajono švietimo centro, Kauno rajono švietimo centro, VšĮ „Gyvenimo ir tikėjimo institutas“, Raseinių rajono švietimo pagalbos tarnybos ir Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacijos. Visos įstaigos yra LSŠA nariai, 2019 metais susijungę į projektinį konsorciumą. Mokymų metu buvo nagrinėjami įvairūs suaugusiųjų mokymosi ir andragogo savasties aspektai, stiprinami metodų, atitinkančių besimokančio suaugusio žmogaus poreikius, taikymo gebėjimai.
Įvyksusios stažuotės įspūdžiais dalinasi mokymų dalyvės:
- Iš Kauno rajono švietimo centro http://www.centras.krs.lt/news/1855/55/Kaip-suteikti-besimokanciajam-sparnus/
- Iš Panevėžio rajono švietimo centro https://prsc.lt/lt/19-naujienos-2016-m/2016-2017/498-andragogikos-mokymai-vokietijoje.
Apie projektą
Projektą dar 2019 metais parengė koncorciumas, kurį sudaro Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacijos nariai: Panevėžio rajono švietimo centras, Kauno rajono švietimo centras, VšĮ „Gyvenimo ir tikėjimo institutas“, Raseinių rajono švietimo pagalbos tarnyba ir pati LSŠA.
Pagrindinis projekto tikslas – didinti suaugusiųjų mokymo ir mokymosi kokybę, tobulinant Konsorciumo institucijų personalo kompetencijas trijose srityse:
- Besimokančiųjų suaugusiųjų mokymosi įgalinimas, suaugusio mokinio savivaldumo stiprinimas.
- Darbo su skirtingų mokymosi poreikių, motyvacijos ir ankstesnės mokymosi patirties grupėmis metodikos ir formos.
- Patarimo, karjeros, gyvenimo, tolesnio lavinimo klausimais ir profesionalios pagalbos suteikimas.
Projekte numatyti trys mobilumo vizitai, kurių metu buvo planuojama nagrinėti tris temas „Andragogikos didaktika ir metodika“, „Kūrybiškumas andragogo darbe“ ir „Nuotolinio ir/ar mišraus mokymo programų ir medžiagos kūrimas“
LSŠA, mums TRISDEŠIMT!
Atėjo 2022 metai ir atnešė žinią: vasario 22 – ąją Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacijai sukanka 30 metų! Tai yra sukaktis, kuria tikrai galime džiaugtis, mieli Asociacijos nariai ir bendražygiai, nes dar 19 amžiuje didysis vokiečių poetas Johanas Volfgangas Gėtė rašė:
„Laimingas yra tas, kuris džiaugsmingai dirba ir džiaugiasi darbais, kuriuos padarė.”
Turime kuo džiaugtis, turime kuo didžiuotis: išsilaikyti ir sėkmingai veikti trisdešimt metų organizacijai, kurios veikla grįsta savanoryste, susitelkimu ir tik projektine veikla – didelis iššūkis. Ir todėl labai smagu, kad ties juo Asociacija nesuklupo.
Švenčiant 20 metų jubiliejų Telšių skyriaus nariai Asociacijai skyrė tokį palinkėjimą: „Ačiū Lietuvos suaugusiųjų švietimo asociacijai, kad ji nė vieno neatstūmė, kad su visais tardamasi tapo tokia, kokią ją šiandien ir matome. Kad riestainiais lytų, saldainiais snigtų, idėjos dygtų ir puikių kūrybingų žmonių dar 100 metų nepristigtų!“
Kiek riestainių per praėjusius metus prilijo, kiek saldainių prisnigo – skaičiuosime visus 2022 metus. O kad Asociacijoje aktyvių ir kūrybingų žmonių nepristigo, kad jie vienas kitą puikiomis idėjomis rėmė ir turtino – galime konstatuoti jau šiandien.
Tikėtina, kad ir jubiliejiniais metais Asociacijos nariai susitelksime geriems darbams, puikioms šventėms. Dėkosime vieni kitiems, linkėsime sėkmės ir tolesnio klestėjimo. Ir toliau tikėsime, kad „išgyvens tik besimokanti planeta!“
Kokiais renginiais minėsime jubiliejų – informuosime artimiausiu metu.
O prisiminti, kaip minėjome Asociacijos 20 – metį galime pavartydami „Savišvietą“
https://issuu.com/biga85/docs/2012_savisvieta
Jos straipsniuose, beje, atsispindi ir pirmieji Asociacijos žingsniai anuomet, prie 30 metų.
